СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ СОГБУ «ДЕТСКИЙ ДОМ «ГНЕЗДЫШКО»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ

СОГБУ «ДЕТСКИЙ ДОМ «ГНЕЗДЫШКО»

На 01.09.16г.

В детском доме «Гнездышко» проживает всего 46 детей  от 4 до 18 лет

Из них:    11 детей — сироты;

26  детей, оставшихся без попечения родителей;

9 детей — ТЖС

Из них: 8 детей, у которых умер один родитель;

12 детей, у которых 1 родитель

6  детей имеют полные семьи

1-не имеет родителей

 

Из г. Смоленска 20 воспитанников

Заднепровский р-н 10 чел.

Промышленный р-н 7 чел.

Ленинский р-н 3 чел

 

26  воспитанников из других районов:

 

Краснинский р-он 1               Вяземский р-он                     2

Иркутская обл.      1                Рославльский р-он —            2

 Смоленский 4 Ельнинский 1
 Руднянский 1 Починковский 2
  Дорогобужский 1 Сафоновский 6

 

 

 Ярцевский 4

 

 

 

Духовщинский

 Духовщинский    1

 

 

 

 

Жилье закреплено у 32 детей, в том числе 14 — г. Смоленск

 

Право внеочередного получения жилья у 14 человек . (5-Смоленск)

 

Получают пенсии 17 детей

Школьники               36 чел.

Дошкольники                9  чел.

Девочек                     20

Мальчиков                 26

Уч-ся СПО                   1

Воспитанники

Численность воспитанников, возрастные группы.

 

В соответствии с  Положением о деятельности организаций для детей-сирот и детей , оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей , оставшихся без попечения родителей утвержденного  постановлением правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 года № 481 в детском доме созданы условия проживания максимально приближенные к домашним. В учреждении имеется все необходимое для жизни воспитанников и их всестороннего развития: спальные комнаты, учебные и игровые комнаты,  библиотека, актовый зал, швейная мастерская, сенсорная комната, кабинет домоводства, комната православной культуры, спортивный зал, тренажерный зал. Воспитанники проживают в группах .Всего в детском доме 6 групп. Численность детей в группе не превышает 8 человек. Максимальное количество детей в детском доме 48 воспитанников. На 31 декабря 2015 года в детском доме проживало 34 воспитанника. Количество  воспитанников в течении года меняется , это связано с выбытием детей в кровные и приемные семьи и поступлением на полное государственное обеспечение новых воспитанников. На 01.09.2016года в детском доме проживают 42 воспитанника. Воспитательные группы сформированы  по принципу совместного проживания детей разного возраста, прежде всего братья и   сестры, которые ранее воспитывались вместе в одной семье. В группах проживают дети разного возраста. Все группы обеспечены электробытовой техникой, мебелью. На территории детского дома  размещается спортивная  площадка с искусственным покрытием, игровая площадка с искусственным покрытием для младших школьников, теплица, беседка. Для организации досуга в зимний период  в учреждении имеются лыжи, коньки, санки. В учреждении имеется необходимое видео и аудио оборудование  для осуществления учебно-воспитательного процесса. С воспитанниками занимаются педагог-психолог, социальный педагог, логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования. Режим дня отличается  гибкостью, учитываются возрастные, личностные особенности детей, сочетание различных видов нагрузки. Режим работы -круглосуточный.

Памятка «Тебе выпускник»

Дорогой выпускник!

Скоро начнется твоя взрослая, самостоятельная жизнь. В ней будет радость побед и горечь поражений. В ней ты, возможно, столкнешься с трудностями, которые на первый взгляд будет сложно преодолеть.

В твоих руках книга, которая поможет тебе принять правильное решение в ситуациях, требующих знаний Российского законодательства. Мы надеемся, что, познакомившись с информацией о своих правах и обязанностях, ты сможешь успешно решить значимые для тебя проблемы.

Знай, если у тебя возникнут сложности с решением жизненно – важных вопросов, есть учреждения и организации, которые обязаны тебе помочь.

Каждому члену нашего общества Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Международной конвенцией о правах человека, ребенка гарантированы права:

-право на жизнь и здоровье;

-право на достоинство личности, чести и доброе имя;

-право на свободу и личную неприкосновенность;

-право на деловую репутацию;

-право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну;

-право свободного передвижения, выбора места пребывания и жительства;

-право на имя , фамилию

-и другие права.

Как и любой другой гражданин России, ты имеешь конституционное право «участвовать в управлении делами государства, как непосредственно, и так через своих представителей». Это означает , что с 18 лет ты будешь иметь право избирать или быть избранным в органы государственной власти или местного самоуправления, участвовать в референдумах.

Помимо всех этих прав государство предоставляет тебе дополнительные права и льготы. О них будет рассказано в этом пособии. Однако у тебя есть и обязанности, потому что без обязанностей не бывает и прав в обществе. Главная из них – быть достойным гражданином России: законопослушным, хорошо работать, быть здоровым, расти и воспитывать детей.

Помни: Каждый человек рождается свободным, поэтому обязан соблюдать законы и уважать права и свободы других людей.

Совет:

Перед выходом из детского дома, школы –интерната попробуй подумать (спланировать) свою жизнь. Этому может помочь следующая схема:

1.Определи главную цель в жизни (кем я буду, чего достигну, какой трудовой вклад внесу в общество).

2.Определи задачи , которые надо решить в жизни, чтобы добиться главной цели.

3.Построй цепочку ближних и отдаленных конкретных целей ( где буду жить, работать, учиться).

4.Оцени свои личные возможности и преимущества, которые дает тебе ситуация.

5.Определи возможные препятствия, зависящие и независящие от тебя. Определи (поищи) «запасные варианты», то есть варианты поведения в случае неудачи при осуществлении основного плана.

Вступление в самостоятельную жизнь Читать далее

Постинтернатное сопровождение выпускников

Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни всегда была острой государственной проблемой. Система государственного попечения охватывает практически всех детей, нуждающихся в опеке, и создаёт материальные предпосылки для их полноценного развития и подготовки к взрослой жизни. Переход к самостоятельной жизни – важный момент в жизни любого молодого человека, и того, кто покидает учреждение интернатного типа, и, того, кто уходит из родительской семьи во взрослую жизнь.

Выпускники детского дома не могут рассчитывать на помощь родителей, а между тем им приходится решать весьма широкий круг достаточно сложных проблем:

-это проблемы защиты прав, в частности жилищных и трудовых;

-это психологические проблемы, решение которых предполагает умение разбираться в людях;

-способность не впадать в панику в трудных жизненных ситуациях;

-множество частных, но весьма существенных проблем функционального характера: оказание себе первой помощи, приготовление обеда, ремонт жилья, разрешение конфликтов с соседями, рациональное использование средств на покупки и др.

Безусловно, полностью уберечь выпускников от проблем не удается, но по возможности максимально помочь им в социальной и трудовой адаптации, получении профессии и трудоустройстве, решении жилищных проблем, построении семейных отношений призвана, созданная в детском доме Служба сопровождения выпускников. Для эффективной работы Службы разработана и реализована программа социальной адаптации и сопровождения выпускников детского дома «Путевка в жизнь», которая является результатом обобщения опыта отечественных авторов по вопросам социализации детей-сирот, с использованием опыта работы педагогов детского дома.

Программа разработана в соответствии с рекомендациями по разработке и реализации региональной программы по социальной адаптации выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, содержащихся в послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010года, с Федеральными законами РФ «Об образовании», «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», опирается на положения Конвенции о правах ребенка, Конституции РФ, Семейного и Гражданского кодексов РФ.

Программа предусматривает медико-психолого-педагогическое сопровождение выпускников, позволяющее наиболее эффективно применять психологические, теоретические, практические знания, умения и навыки, полученные воспитанником во время проживания в детском доме. Такое сопровождение служит переходной формой из мира детского дома во внешний мир, помогает найти в нем свое место и обрести самостоятельность в различных сферах жизни, создает среду общения, положительные ценностные представления, обеспечивает успешность и запас положительного опыта, помогает преодолеть тягу к негативному образу жизни.

Главная идея Программы состоит в том, что преодоление трудностей и проблем, стоящих перед выпускником в плане его социализации, профессионально-трудовой реабилитации и всестороннего развития личности, осуществляется при постоянной разумной поддержке педагогов детского дома, но с опорой на самостоятельность и стремление выпускника справиться с жизненными проблемами собственными силами.

Сроки реализации программы: 2013-2016год.

Цель программы: Развитие социально-психологической готовности к самостоятельной жизни и содействие успешной социальной адаптации выпускников детского дома.

Для более эффективного осуществления данной цели программа разделена на две ступени:

I Ступень «Формирование» 

Участники: воспитанники детского дома-учащиеся 8, 9 классов

Задачи:

• Формирование активной гражданской позиции у воспитанников детского дома, позволяющей им в постинтернатный период успешно интегрировать в современное общество

• Формирование представлений о мире профессий, перспективах профессионального роста и мастерства, правилах выбора профессии, а также умения адекватно оценивать свои личностные возможности в соответствии с избираемой профессией;

• Формирование умения и навыка планирования своей жизни и деятельности по достижению возможных результатов при становлении как личности, семьянина, гражданина, профессионала.

• Создание предпосылок для успешной интеграции воспитанников детского дома в общество в постинтернатный период, через:

а) восстановление их родственных связей:

б) формирование представлений о строительстве собственной семьи.

II Ступень «Сопровождение»

Участники: выпускники, обучающиеся в ВУЗах, СПО и НПО города

Задачи:

• Создание организационно-управленческой структуры и нормативно-правовой базы по обеспечению постинтернатной адаптации и сопровождению выпускников детского дома.

• Создание базы данных о выпускниках детского дома для оказания им своевременной помощи в решении проблем жизнеустройства.

• Создание института кураторства как действенного инструмента воспитания и передачи жизненного опыта.

• Расширение возможностей позитивного взаимодействия внутри кровной семьи выпускника и с окружающими.

• Содействие повышению уровня социально-правовой грамотности выпускников.

• Развитие новых форм и технологий деятельности по постинтернатной адаптации и сопровождению.